（安全游戏）安全游戏不争抢教案中班

安全游戏不争抢：中班教案设计

在幼儿教育中，安全教育是不可或缺的一环，尤其是在孩子们参与游戏活动时。本文将以“安全游戏不争抢”为主题，为中班教师设计一份详细的教育教案，旨在培养孩子们在游戏中的安全意识，学会友好相处，避免争抢带来的潜在危险。

一、活动背景与目标

在幼儿园中，游戏是孩子们最喜欢的活动形式之一。然而，在游戏过程中，孩子们往往会因为玩具、角色分配等问题发生争抢，这不仅会影响游戏的顺利进行，还可能引发身体冲突，造成安全隐患。因此，本次活动的目标是：① 增强幼儿的安全意识，理解争抢行为的危险性。② 培养幼儿的规则意识，学会在游戏中轮流、分享。③ 提升幼儿的情绪管理能力，学会用语言表达需求，减少冲突。

二、活动准备

为了确保活动的顺利进行，教师需要提前做好以下准备：① 安全游戏情境模拟道具，如玩具、角色头饰等。② 安全教育绘本或动画短片，以直观形象的方式展示争抢的危害。③ 分组讨论卡片，每张卡片上写有一个与游戏安全相关的问题，供幼儿分组讨论。④ 奖励贴纸或小礼物，用于鼓励积极参与和表现出色的幼儿。

三、活动流程

① 故事导入教师首先讲述一个关于小动物们因争抢玩具而受伤的故事，引导幼儿思考争抢行为的后果。通过故事情境，让幼儿感受到争抢带来的伤害和不便，激发他们对安全游戏的关注。

② 情境模拟教师组织幼儿进行安全游戏情境模拟。例如，设置几个玩具角色，让幼儿轮流扮演，观察他们在游戏中的行为表现。当幼儿出现争抢行为时，教师及时介入，引导幼儿用语言协商解决，体验轮流和分享的乐趣。

③ 分组讨论将幼儿分成若干小组，每组发放讨论卡片。幼儿围绕卡片上的问题展开讨论，如“怎样玩玩具才不会受伤？”“遇到争抢时应该怎么做？”等。讨论结束后，每组派代表分享讨论结果，教师进行总结，强化安全游戏的重要性。

④ 安全教育动画观看播放安全教育绘本或动画短片，进一步加深幼儿对安全游戏的理解。短片内容可以包括争抢行为的危害、安全游戏的规则等，以生动有趣的方式吸引幼儿的注意力。

⑤ 实践操作在教师的指导下，幼儿进行安全游戏的实践操作。教师观察幼儿在游戏中的行为表现，及时给予指导和鼓励。通过实践操作，让幼儿真正体验到安全游戏的乐趣，形成良好的游戏习惯。

四、活动延伸

活动结束后，教师可以与家长沟通，共同关注幼儿在家中的游戏行为，鼓励幼儿将安全游戏的理念延伸到日常生活中。同时，教师还可以定期在幼儿园内